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| Indice | |||||
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| Programa Internacional de EcoEscuelas | |||||
Durante los cursos 2009 al 2012 estaremos trabajando en el Programa Internacional de Ecoescuelas, para constituirnos en “Colegio-ecoescuela” por la Comunidad Europea. Dentro de este Programa, , este año iniciamos un Proyecto de Trabajo, denominado “Reciclaje de Aceite de Uso Doméstico,” concedido por el Ayuntamiento de Madrid y Obra Social Caja Madrid, ambos pioneros en un Proyecto que combina y pone en común la persona con discapacidad intelectual, el entorno educativo, la gestión de Medio Ambiente y Políticas Municipales con un alto grado de sensibilidad y responsabilidad social. |
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La labor social Parte del dinero recaudado por la conversión de aceite usado en biocombustible, se destinará a proyectos de potabilización de Agua en Países en vías de desarrollo En España se tiran por los desagües de nuestros hogares.( 1,5 litros al mes de aceite usado por familia) Cada litro de aceite usado llega a contaminar más de 1.000 litros de agua. Objetivo del proyecto Combinar y poner en común, el Entorno Educativo, la Gestión Integral del Medio Ambiente y las personas con discapacidad intelectual, con un alto grado de Sensibilidad y Responsabilidad Social, creando un mundo más sostenible. ¿Cómo vamos a realizar el Proyecto?: Recogiendo el aceite usado doméstico en el colegio a través de un sistema cómodo, limpio y eficiente. Empleando para ello a colectivos en riesgo de Exclusión social a través de asociaciones especializadas en programas de empleo para este sector social (AFANIAS). Convirtiendo el aceite en biocombustible. Destinando a proyectos de cooperación internacional parte de los recursos económicos obtenidos. ¿Cómo funciona el proyecto? El alumno recibe en el colegio un recipiente (claki) para la recogida del aceite usado y un folleto informativo. El alumno coloca el claki en la cocina de su casa, y él y sus familiares van recogiendo en él el aceite usado. Una vez lleno, el alumno deposita el recipiente en un contenedor específico, instalado en el Colegio, (en el patio cubierto) y recibe uno nuevo. NOTA: Los días de recogida de clakis, estarán especificados en el cartel para tal efecto, en el lugar destinado para su recogida en el patio cubierto del colegio. La recogida de los clakis se realizará los días 1 y 15 de cada. Si alguno de estos días coincide con una fiesta o fin de semana, la recogida se efectuará al día siguiente . (Por ejemplo, si el día 1 o 15 de un mes cualquiera es fiesta o fin de semana, entonces la recogida de los clakis se efectuará el día 2 o 16 de ese mismo mes). Está estimado que cada claki tarde en llenarse de 4 a 5 meses, según familias. Clakis, sólo se podrán depositar en el contenedor los días señalados en el cartel y a la hora de entrada al colegio por las mañanas a las 9:25 y nunca se subirán a clase. El jueves, día 15 de abril será el primer día de recogida de clakis a las 9:25 h. |
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Reciclaje de aceite doméstico en las escuelas de Madrid Obra Social Caja Madrid |
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| Stand de la Solidaridad | |||||
Os hacemos saber que en el vestíbulo del colegio hemos puesto el siguiente “Stand de la Solidaridad” para ayudar a un niño con problemas motóricos. Desde el colegio os animamos a que apoyéis esta iniciativa y la hagáis extensible en vuestro entorno |
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Nos ha llegado una noticia conmovedora. Se trata de una iniciativa solidaria para ayudar a un chico con problemas físicos , ( atrofia muscular espinal ) mediante el reciclaje de tapones de plástico . El protagonista de esta historia se llama Iker y tiene 15 años. El aparato tan sofisticado que necesita Iker y que le permitiría estar de pie durante unas horas al día cuesta 8.000 euros. La empresa Bilboplastic se ha comprometido a costearle los 8.000 euros si les entregan 20 toneladas de tapones. Con 20 toneladas de tapones de plástico, Iker podrá ponerse en pie. Para más información haz clic aqui |
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| Noche mágica en el "Castillo de la Escuela Infantil" | |||||
La Semana Cultural estuvo dedicada a la Edad Media y la Escuela Infantil se convirtió en un Castillo Medieval donde convivieron reyes y reinas, principes y princesas. caballeros y bufones y los niños disfrutaron de las siguientes actividades |
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| Semana Cultural XIV dedicada a la edad Media | |||||
| La Semana Cultural estuvo dedicada a la Edad Media. Se realizarón diversas actividades entre las que destacan: La noche mágica de la Escuela Infantil y el taller de cetreria del día 8 | |||||
| Campamento de verano 3º y 5º de Primaria | |||||
| Este campamento se ha llevado a cabo del 30 de Junio al 14 de Julio | |||||
| Estuvo dirigido a alumnos de 3º a 5º de Primaria | |||||
| Tuvo lugar en el Centro Educativo Internacional El Jarama en Talamanca del Jarama (Madrid) | |||||
| Los campamentos de C.E.I. El Jarama son excepcionales por su equipo humano, pero también por la variedad de recursos y actividades que posee el centro y su entorno: | |||||
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| Campamento de verano en La Ádrada (Ávila) | |||||
| Este campamento se llevó a cabo durante la primera quincena del mes de Julio. | |||||
| Dirigido a alumnos de 6º Primaria y 2º ESO | |||||
| Tuvo lugar en LA Adrada (Ävila) | |||||
| Durante el desarrollo del mismo, los participantes realizaron actividades lúdicas, de multiaventura y en la Naturaleza, disfrutando de un entorno y unas instalaciones privilegiadas. El desarrollo del campamento estuvo guiado por un equipo de profesores - monitores nativos y enmarcado en los principios pedagógicos del método de inmersión linguistica: Todo en Inglés | |||||
| Objetivos de aprendizaje de la lengua | |||||
| Profundizar en el conocimiento de la lengua extranjera principalmente en el ambito de la comprensión y expresión oral a través de la inmersión lingüistica. Distingugir mensajes concretos, dentro de la interacción oral, necesarios para seguir insstrucciones o desarrollar actividades. Utilizar la lengua oral inglesa con naturalidad denntro de situaciones lúdico - deportivas, de convivencia y de relación personal y grupal. | |||||
| Inmersión ligüística | |||||
| Tanto las actividades como el desarrollo de cada día en el campamento se desarrolla integramente en lengua inglesa, con monitores nativos. De este modo, cada participante se familiariza de una forma natural con el idioma, siendo parte de su vida diaria, en el juego, en las actividades educativas, en sus hábitos de cuidado e higiene personal y en su relación con los demás. | |||||
| Caracterísiticas especificas | |||||
| Inmersión total | |||||
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| Para cualquier duda o aclaración podeís poneros en contacto con las direcciones técnicas del colegio | |||||
| Nuevas Tecnologías en las aulas | |||||
El colegio
fue pionero con la incorparación, hace años, de la
primera pizarra interactiva en el aula de informática. El Colegio dispone de: |
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| ¿Que es Via Educativa? | |||||
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| ¿Que servicios pondrá a disposición de los padres Via Educativa? | |||||
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| ¿Que servicios pondrá a disposición de los alumnos Via Educativa? | |||||
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| ¿Que servicios pondrá a disposición de los profesores Via Educativa? | |||||
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Colegio Los Robles Avda. de la Osa Mayor, 239 Aravaca - 28023 Madrid Teléfonos: 91-3070330 91-3071144 Fax: 91-3572819 email: secretaria@colegiolosrobles.net |
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