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Que el alumno asuma su propia disciplina.
Que vaya haciendo una formulación de propositos para si mismo.
Que vea la necesidad de la educación, el respeto a los profesores, a las personas que trabajan en el centro y a sus propios compañeros.
Que entienda la necesidad del silencio, de evitar los ruidos, gritos, los malos modales.
Que en el comedor debe saber utilizar debidamente los cubiertos, los manteles, hablar en voz baja y saber compartir con sus comensales.
Que su aspecto personal se adapte a la normalidad dentro del ambiente del colegio.
Que cuide diariamente el aseo personal, el lenguaje, la limpieza en los lugares de uso colectivo: aseos, aulas, patio, biblioteca, y que trate con el debido respeto el material común.
Que procure ser puntual al comienzo de las clases y no interrumpa sin causa justificada el trabajo de sus compañeros.

	Normas de Convivencia

	Objetivos

	Estas normas pretenden garantizar la convivencia armónica y ordenada del grupo educativo. Su cumplimiento pretende evitar situaciones conflictivas tanto a alumnos como a profesores pero sobre todo pretende:

	Que el alumno asuma su propia disciplina. Que vaya haciendo una formulación de propositos para si mismo. Que vea la necesidad de la educación, el respeto a los profesores, a las personas que trabajan en el centro y a sus propios compañeros. Que entienda la necesidad del silencio, de evitar los ruidos, gritos, los malos modales. Que en el comedor debe saber utilizar debidamente los cubiertos, los manteles, hablar en voz baja y saber compartir con sus comensales. Que su aspecto personal se adapte a la normalidad dentro del ambiente del colegio. Que cuide diariamente el aseo personal, el lenguaje, la limpieza en los lugares de uso colectivo: aseos, aulas, patio, biblioteca, y que trate con el debido respeto el material común. Que procure ser puntual al comienzo de las clases y no interrumpa sin causa justificada el trabajo de sus compañeros.
	Normas Generales

	El horario de clases es por la mañana, de 8:30 ó 9:25 a 13:25 ó 14:20 horas para Bachillerato y 2º ciclo de ESO. Por la tarde el horario es de 15:05 a 17:00 horas. Para poder salir del colegio durante el horario escolar los alumnos deberán traer la autorización escrita de sus padres o del Tutor, que presentarán al Director Técnico antes de la salida. Cuando se haya visto precisado a faltar a las clases, deberá entregar al tutor una comunicación, escrita y firmada por sus padres, del motlivo de su ausencia. La salidas a los recreos o los cambios de aula se realizarán de forma ordenada. No deben hablar en voz alta, correr por los pasillos o transitar de forma tumultuosa por los mismos. Durante los recreos no deben permanecer en las aulas y pasillos, salvo permiso o indicación expresa de un profesor. Tampoco deben sentarse en la escalera principal ni permanecer en el vestíbulo. Ciertas costumbres más o menos tolerables en otros ámbitos, no están permitidas en el recinto del Colegio por los inconvenientes que acarrean. Tales son, entre otras, masticar chicle, comer pipas... No se puede fumar dentro de las dependencias del centro escolar. Cinco faltas de puntualidad como máximo y por Evaluación darán lugar a una reunión con el Consejo de Disciplina. La reincidencia ocasiona una falta grave. Una ausencia no justificada constituye una falta grave. Es preceptivo el chándal del colegio para las clases de Educación Física. Aplicación: La Junta de Evaluación dará un aviso de expulsión al alumno que haya manifestado una actitud negativa en los estudios o en el comportamiento. Reiteradas expulsiones de clase darán lugar a una reunión del Consejo de Disciplina. El alumno que en Junio suspenda tres o más asignaturas no tendrá plaza en el Colegio para el Curso siguiente, a no ser que la Junta de Evaluación determine lo contrario. La acumulación de tres avisos a lo largo del curso puede motivar la expulsión del Centro. Cuando la falta sea considerada muy grave, no será necesaria la acumulación de avisos de exxpulsión.
	Relación con los profesores y el personal de servicio

	La relación con sus profesores tiene que basarse en sentimientos de confianza y respeto, y se manifestará en un diálogo franco y cordial. Si tiene problemas con algún profesor, tratará de resolverlo, directamente con él; cuando no sea posible recurrirá a su Tutor o al Director del Colegio. Será cortés y considerado con el personal que trabaja en el Colegio.
	Relación con los compañeros

	El trato con sus compañeros debe inspirarse en sentimientos de respeto a su persona y a sus cosas, en la soliraridad, en la ayuda mutua y en la comprensión, que obligará a veces a soportar pequeñas molestias.
	Derechos y deberes de los alumnos

	Los alumnos tienen derecho a:
	Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad. Esta educación comprende: El respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios básicos de convivencia. La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos, científicos, técnicos y humanísticos y estéticos. La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales. El respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España que contiene el derecho a usar y el deber de conocer el castellano como lengua oficial del Estado. La preparación para participar activamente en la vida social y cultural. La formación para la paz, la cooperación y la soliraridad entre los pueblos. El desarrollo armónico de la afectividad, de la autonomia personal y de la capacidad de relación con los demás. La formación religiosa o ética que esté de acuerdo con sus propias convicciones. La educación que asegure la protección de la salud y el desarrollo de las capacidades físicas. Disfrutar de una auténtica igualdad de oportunidades, que se garantizará mediante: La no discriminación por razón de nacimiento, sexo, raza, capacidad económica, nivel social, creencias morales, religiosas o políticas, así como por deficiencias físicas o psíquicas, o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social. La integración como experiencia en la vida cotidiana, respetando las diferencias individuales. La adopción de una postura activa a favor de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, comprometida en la lucha contra los prejuicios sexistas y con la coeducación como experiencia de aprendizaje enriquecedora de la conviviencia. Ser respetados en la libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como en su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones, mediante: El fomento de la actitud reflexiva y crítica que posibilite la realización de opciones de conciencia. La información sobre los fines educativos del Centro. La elección de la formación religiosa o ética que resulte acorde con sus convicciones. La objetividad de las enseñanzas que excluirán cualquier tipo de adoctrinamiento. Ser respetados en su integridad física y moral y en su dignidad personal. A que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios objetivos. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumno requiere su asistencia regular a las clases y actividades programadas para las distintas áreas y materias. Participar en las actividades escolares y la gestión del Centro en los términos previstos en la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación y en el Reglamento de Régimen Interno. Recibir orientación escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo personal, social y profesional, según sus capacidades, aspiraciones e intereses. Asociarse y crear organizaciones de acuerdo con la ley y las normas establecidas en el Real Decreto 1532/1986, regulador de Asociaciones de alumnos.
	Son deberes del alumno:
	El estudio, que constituye un deber básico. Este deber comprende las siguientes obligaciones: Participar en las actividades escolares y cumplir las orientaciones del profesorado en relación con el aprendizaje y progreso educativo. Respetar y salvaguardar el ejercicio del derecho al estudio y aprendizaje de los compañeros, no interfiriendo negativamente en la dinámica del aula. Aportar a clase el material necesario para el trabajo escolar. Asistir a clase de forma regular y continuada. La asistencia a clase es un requisito fundamental para participar en procesos de evaluación continua. Respetar la libertad de conciencia y las convicciones éticas y religiosas, así como la dignidad, integridad e intimidad personal de todos los miembros de la comunidad educativa. Respetar las NORMAS Y DISPOSICIONES de Convivencia del Centro. Respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades escolares. Respetar el edificio, instalaciones y material didáctico del centro, procurando mantenerlos en las debidas condiciones de funcionamiento y limpieza.
	Delegados de alumnos

	Cada Curso (o cada sección, en su caso) tendrá un Delegado, elegido por sus compañeros. Además del Delegado será elegido un Subdelegado, que ayudará a aquél en su cometido. Tienen la función de representar a sus compañeros.


	Colegio Los Robles Avda. de la Osa Mayor, 239 Aravaca - 28023 Madrid Teléfonos: 91-3070330 91-3071144 Fax: 91-3572819 email: secretaria@colegiolosrobles.net